Al di là dell'episodio verificatosi nella scuola "Cossa" di Pavia, palesemente illegittimo, ci preme sottolineare alcune questioni che comunque possono aver determinato quelle scelte.

L'ordinanza ministeriale su scrutini ed esami del 14 maggio 1999 al comma 3 dell'art. 3 prevede che "l'attribuzione del punteggio del credito scolastico - nell'ambito della banda di oscillazione - tiene conto del giudizio formulato dai docenti di religione e di attività alternative".

Le novità negative ci sembrano due: la partecipazione "a pieno titolo" (comma 2 dell'art. 3) degli insegnanti di religione e attività alternative all'attribuzione del credito scolastico e proprio per quanto riguarda quell'aspetto delicatissimo dell'assegnare quel punto in più o in meno (la banda di oscillazione) che per alunni in difficoltà può persino rappresentare la possibilità o meno di superare l'esame; la creazione di una situazione di diseguaglianza, in evidente contraddizione col dettato costituzionale, tra studenti che, come prevede la normativa vigente, non hanno scelto né religione, né attività alternative (che peraltro non sempre le scuole propongono).

Tutto ciò ci appare contraddittorio e discutibile, in primo luogo perché sembra si voglia aggirare la normativa attuale secondo la quale la valutazione sia dell'insegnamento della religione, sia delle attività alternative non concorre alla formulazione della media del profitto; in secondo luogo perché le novità di questa ordinanza aumentano lo stato di incertezza e possono creare disorientamento nei consigli di classe che si trovano per la prima volta ad applicare una inedita normativa sulla valutazione e sull'attribuzione dei crediti scolastici.
Incertezza e disorientamento che rischiano di mettere in discussione quel clima di serenità e tranquillità di cui la scuola tutta ha oggi bisogno.