Vetrina delle "buone pratiche" didattiche: Educazione linguistica

Esperienze e proposte elaborate secondo i criteri del curricolo verticale.

Enigma e mistero tra finzione e realtà.
L'atelier narrativo-argomentativo. Piccoli misteri della vita quotidiana (E-M)
Maria Piscitelli

Enigma e mistero tra finzione e realtà.
L'atelier narrativo-argomentativo.
I misteri della sfera artistico-letteraria (M)
Simona Sacchini

Enigma e mistero tra finzione e realtà.
L'atelier narrativo-argomentativo. I misteri nella sfera narrativa (E) Cristina Granucci e Alberta Toschi

Giochi e… regole (E)
Caterina Genovese

Il valore formativo della parafrasi (M-S)
Maurizio Muraglia

Il valore formativo dell’interpretazione (S)
Maurizio Muraglia

Riflessioni generali

L'insegnamento letterario nel triennio della scuola superiore
Docenti del Liceo Scientifico "Ulivi" - Borgo San Lorenzo

L'educazione linguistica in Italia: un'esperienza per l'Europa?
Edwige Costanzo

L'educazione linguistica contro la separazione e l'esclusione
Daniela de Scisciolo

Scrittura e scritture. Insegnare e apprendere una competenza trasversale complessa
Maria Luisa Jori

La sfida del tempo scolastico nell'educazione letteraria
Maria Luisa Jori

Scuola di massa, curricolo, letteratura
Maurizio Muraglia

Una sfida impossibile
Maria Piscitelli

Imparare a leggere
Maria Piscitelli

Verso una pedagogia dell'oralità
Maria Piscitelli

La pace si insegna scrivendo
Maria Piscitelli

Progettazione di curricola modulari. L'area linguistico-letteraria nel biennio della scuola superiore
Maria Piscitelli

Le competenze in lingua italiana
Maria Piscitelli

L'italiano nelle Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio personalizzati
Maria Piscitelli

Raccontare la letteratura nello scenario della complessità
Maria Piscitelli

La narrazione come paradigma attuale di contemporaneità
Maria Piscitelli